4月8日、切串小学校の令和8年度がスタートしました!
就任式、始業式、そして入学式と3つの式に臨んだ子ども達の様子は、新学年を迎え、ドキドキ、ワクワクと目を輝かせていました!
入学式では、9名の1年生が切串小学校の仲間入りをしました。
4月8日、切串小学校の令和8年度がスタートしました!
就任式、始業式、そして入学式と3つの式に臨んだ子ども達の様子は、新学年を迎え、ドキドキ、ワクワクと目を輝かせていました!
入学式では、9名の1年生が切串小学校の仲間入りをしました。
本日、令和7年度の修了式を行いました。
6年生が卒業し、全校で集まると少し寂しく感じましたが、校庭の木々が春の訪れを感じさせてくれているように、2年生から5年生の児童の顔を見ていると、どの子の表情にも、そして式に臨む態度からも、4月の進級に向けた意欲と清々しさを感じることができました。
「ふるさとを愛し よりよく生きる」を学校教育目標の達成に向けて、努力してきた子ども達、子ども達の力を信じ、温かく見守りながら、その成長を支援してくださった先生方、学校を支えてくださった保護者、地域の皆様に深く感謝を申し上げます。ありがとうございました。
3月19日、第79回の卒業証書授与式を挙行しました。
八名の若鳥たちが、思い出のつまった学び舎を巣立っていきました。
この一年、最高学年として下級生を引っ張ってくれた6年生のみなさん、
小学校ご卒業おめでとうございます。
中学校でのさらなる活躍と成長を祈っています。(*^-^*)
6年生が卒業するまで、あと2日となりました。
今朝は、全校の表彰朝会がありました。
「ふるさとの自然」作品コンクール、夏休み科学研究の入賞者を表彰しました。
自分の好きなこと、得意なことで力を発揮する子ども達です!(*^-^*)
科学研究で入賞した児童は、「本で読んだことが本当なのかと思って取り組んだ。」と動機を話してくれました。
“本当なのか?と思って(実際に)やって確かめた!”
こうした力が、子ども達の中に、どんどん育ってくれることを願っています。(*^-^*)
今朝、「切串みどりの少年団」の解団式(団旗の引き継ぎ式)がありました。
卒業を控えた6年生から、4月からリーダーになる5年生に団旗が引き継がれました。
6年生の現団長のJくん、副団長のKくんから、今年度の活動の振り返りを発表してもらった後、団旗が、新団長、副団長になる5年生のBさん、4年生のSさんに渡されました。
設立から40年以上の歴史がある「切串みどりの少年団」の活動です。
こうして切串小学校の歴史が引き継がれています。(*^-^*)
本日、今年度の最終回となる学校運営協議会を開催しました。
授業参観と併せて、今年度のコミュニティースクール(CS)推進の振り返りと、来年度の学校経営計画の概要について、委員の皆様に説明させていただきました。
子ども達、保護者の皆様、教職員が元気な学校、その姿で、地域の皆様にも元気が届けられるような切串小学校を、委員の皆様から、知恵をいただきながら創っていきたいと思います。
今日、切串小学校では、午後から「6年生を送る会」がありました。
「6年生に感謝の気持ちを伝え、みんなが仲よく、楽しめる会にしよう!」という“めあて”に向けて、ゲームや各学年からの出し物など、楽しい時間を過ごしました。
送る側の1~5年生、そして送られる側の6年生、どの学年も、「ありがとう」の気持ちをしっかりと伝えることができていて、素敵な会になりました。(*^-^*)
5年生は会の企画に、進行役にと大活躍でした!
もうすぐ6年生のあとを継ぎ、最高学年として学校のリーダーになる5年生が活躍する姿が、とても頼もしく見えました。(*^-^*)
今朝は、昨夜からの雨が残っていたので、体育館で「遊び朝会」がありました。
5、6年生チームVS1年~4年生チームのドッチビーをしました。
試合時間は10分間でしたが、体育館の中は笑顔がたくさん、盛り上がりました!(*^-^*)
フリスビーを捕った4年生が、低学年に「まだ投げてない人は?」とたずねて、フリスビーを渡してあげる姿もあったり、高学年顔負けの速い動きを見せる2年生がいたりと、朝一番で体を動かし、笑顔でコミュニケーションをとった子ども達です。(*^-^*)
今朝の体育朝会で、全校児童が連続なわとびの記録に挑戦しました。
一人、また一人とひっかかる中、最後まで跳び続けたのは、6年生のFさんでした。
記録は、なんと!6分52秒でした。
この記録の更新をめざし、これからも「なわとび」をがんばる“切串っ子”たちです。(*^-^*)
昨日から朝の時間を使って2年生以上の児童が集まって、来年度の委員会活動について話し合いを行っています。昨日は、今年の委員会活動の振り返りを聞き合い、今朝は、来年度、どんな委員会が必要かという話し合いを進めていました。
「新しく〇〇委員会をつくったらいいと思います。理由は・・・」
「□□くんの意見に(自分は)反対です。理由は・・・」
最初は、少し様子を見ていた子ども達も、ほかの人から出た意見に同意の拍手をしたり、反対の意見を言ったりと、話し合いにも徐々に熱が入っていきます。(*^-^*)
1時間目が始まるまでの約30分間の時間があっという間に過ぎていきます。
結論は、明日の朝の話し合いに持ち越されました。自分たちの学校生活を見つめ、学校生活を自分たちでつくるという意識が育つ貴重な時間、機会です。(*^-^*)
話し合い会場の入り口、きちんと並べて置かれているシューズも学校の自慢です(*^-^*)