今日の朝，生活朝会がありました。

各クラスの前月の生活目標の反省や今月の目標発表の後で，生活委員からお話がありました。「この写真を見て，気付くことを発表してください。」から始まったお話は，トイレのスリッパや下駄箱の靴の並べ方について，良い例と悪い例を写真に撮り資料を作って，問題を提起してくれました。そのお話も良かったのですが，私がさらに嬉しかったのが，その後のことでした。生活委員の話が終わり，朝会の最後に「先生たちから何かありませんか」と進行の児童からの呼びかけに，A教諭が手を挙げて，前に出ました。

A教諭は，「いまのみなさんの姿を見ていて，感じたことを話していいですか？」と言いながら，お話を始めました。

「生活委員さんの問いかけに，何人かの人が気付きを発表してくれていたとき，みんなの中で拍手をしてくれた人たちがいました。これまでは，先生が先に拍手をして，みんなが後から拍手をしていました。今日の拍手は，そうではありませんでした。自分が良いなと思ったことに，自分から拍手をしていました。先生の後に続いてする拍手は，大きな拍手になります。さっきのみんなからの拍手は，それに比べると小さな拍手でしたが，自分から進んでできた拍手でした。最初に拍手をするのは勇気がいるけど，自分が良いと思ったら拍手ができる。すばらしいと思います。切串小学校が，どんどんよくなっていると先生は思いました。」

学校がどんどんよくなっていくのは，本当に嬉しいことです。

それを支えてくれているのは，子どもの成長を見つけてすぐに伝えてくれる先生たちのお
 
かげだと改めて感じた朝でした。(*^^*)